Inwieweit werden Jugendliche zur schriftlichen Diskursteilnahme befähigt? Eine Analyse relevanter Bildungsdokumente für das Schreiben im Fach Englisch [To what extent are adolescents empowered to participate in written discourses? An analysis of relevant educational documents for EFL writing] [Poster]

Peltzer, Katrin; Siekmann, Lea; Parr, Judy; Busse, Vera

Poster

Details zur Publikation

Release year: 2022