Die soziale Integration von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt ESE – ein Vergleich der Selbst- und Fremdwahrnehmung an inklusiven Grundschulen und Förderzentren
Bourkel, M., Krull, J., Urton, K., Wilbert, J. & Hennemann, T.
Abstract in digital collection (conference)Details about the publication
Status: Published
Release year: 2019
Language in which the publication is written: German
Conference: 11. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, Berlin
Authors from the University of Münster
| Urton, Karolina | Professorship of Educational Science with Specialisation in School Pedagogy: Inclusive Education (Prof. Urton) |