Sprachsensibel unterrichten in den Naturwissenschaften. Kontextualisierung als Lernhilfe oder zusätzliche Barriere?

Jahnke-Klein, S. & Busse, V.

Research article (book contribution)

Details zur Publikation

Book title: Sprachsensibler Fachunterricht. Chancen und Herausforderungen aus interdisziplinärer Perspektive
Release year: 2019
Language in which the publication is written: German
Event: Wiesbaden
Link to the full text: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-27168-8_5