Maximen einer individuellen Lern- und Begabungsförderung in inklusiven Lernkontexten: Was erachten Lehrkräfte der Primarstufe als relevant?
Kopmann, H. & Zeinz, H.
Abstract in digital collection (conference) | Peer reviewedDetails about the publication
Status: Published
Release year: 2018
Language in which the publication is written: German
Conference: 6. Münsterschen Bildungskongress, Münster, Deutschland, undefined
Authors from the University of Münster
| Kopmann, Henrike | Institute of Educational Sciences (IfE) |
| Zeinz, Horst | Professur für Grundschulpädagogik (Prof. Zeinz) |