Mathematiklernen im Spiegel von Heterogenität und Inklusion
Häsel-Weide, U.; Nührenbörger, M.
Übersichtsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Mathematik differenziert: Zeitschrift für die Grundschule
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 4
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 2
Seitenbereich: 6-8
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2013
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Stichwörter: Mathematiklernen; inklusiver Mathematikunterricht; Heterogenität; Inklusion; Mathematikunterricht;
Autor*innen der Universität Münster
| Nührenbörger, Marcus | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger) |