Professor Dr. Marcus Nührenbörger
Aktuelle Zugehörigkeiten
- Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger)Position: Geschäftsführender DirektorJohann-Krane-Weg 39, Raum: 2010, 48149 Münster
Akademische Profile
Weitere Profile
Curriculum Vitae (CV)
Forschungsschwerpunkte
- Fachdidaktische Entwicklungs- und Transferforschung zu mathematischen Lehr- und Lernprozessen mit den Schwerpunkten Inklusion und Potentialförderung sowie Interaktion und Kollaboration
Akademische Ausbildung | |
| 2002 | Promotion in der Mathematikdidaktik zum Dr. paed. an der Universität Münster mit der Dissertation "Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen" |
| 1995 - 1996 | Referendariat im Ausbildungsseminar Verden/Niedersachsen Abschluss: 2. Staatsexamen für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen |
| 1990 - 1995 | Studium Lehramt Primarstufe mit den Fächern Mathematik, Deutsch und kath. Theologie (sowie Sport als Erweiterung) an der Universität Münster Abschluss: 1. Staatsexamen für das Lehramt Primarstufe |
Berufliche Stationen | |
| seit 2022 | Professor für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion an der Universität Münster, Fachbereich Mathematik und Informatik, Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung |
| 2009 - 2022 | Professor für Didaktik der Mathematik am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) der Technischen Universität Dortmund, 2018-22 als Institutsleiter |
| 2005 - 2009 | Abgeordnete Lehrkraft an der Universität Duisburg-Essen,Fachbereich Mathematik, Institut für Didaktik der Mathematik |
| 2008 | Vertretungsprofessor für Didaktik der Mathematik an der TU Dortmund, IEEM |
| 2002 - 2005 | Unterrichtstätigkeit an der Grundschule Rosendahl-Darfeld |
| 1997 - 1999 | Unterrichtstätigkeit an der Grundschule Rosendahl-Osterwick |
Funktionen und Mitgliedschaften | |
| seit 2023 | Geschäftsführender Direktor, Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung (GIMB), Universität Münster |
| seit 2023 | Fachreferent für mathematisches Lernen im Kontext von Heterogenität , Grundschulverband |
| seit 2021 | Netzwerkpartner, Deutsche Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik |
| seit 1995 | Mitglied, Grundschulverband |
| 2021 - 2025 | Mitglied im Beirat und in der Jury für den Förderpreis der GDM, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) |
| 2020 - 2022 | Fachdidaktischer Berater, Weiterentwicklung der Bildungsstandards für das Fach Mathematik im Primarbereich, Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) |
| 2010 - 2022 | Mitglied, Ständige Kommission der TU Dortmund |
| 2016 - 2021 | Sprecher, Arbeitskreis Grundschule der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) |
| 2012 - 2016 | Prodekan, Fakultät für Mathematik, TU Dortmund |
Rufe auf eine Professur | |
| 04/2022 | Ruf auf eine Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (W3) , Universität Münster (angenommen) |
| 05/2021 | Ruf auf eine Professur für Didaktik der Mathematik (W3) , Technische Universität Dortmund (angenommen) |
| 07/2020 | Ruf auf eine Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (W3) , Universität Münster (abgelehnt) |
| 09/2014 | Ruf auf eine Professur für Sonderpädagogische Förderung im Fach Mathematik (W3) , Universität Paderborn (abgelehnt) |
| 09/2008 | Ruf auf eine Professur für Mathematik und ihre Didaktik (W3) , Pädagogische Hochschule Freiburg (abgelehnt) |
| 06/2008 | Ruf auf eine Professur für Didaktik der Mathematik (W2) , Technische Universität Dortmund (angenommen) |
Publikationen
Isbrecht, Anna-Lena; Leinigen, Andreas; Meschede, Nicola; Nührenbörger, Marcus; Pahlsmeier, Zita; Walter, Daniel; Windt, Anna (2026) In: Scheiter, Katharina; Richter, Dirk; Pittich, Daniel; Halbrock, Lara (Hrsg.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität – Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT , 567-582. Münster: Waxmann. doi:10.31244/9783818851507 Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Prediger, Susanne; Selter, Christoph; Hußmann, Stephan; Nührenbörger, Marcus (Hrsg.) (2026) Berlin: Cornelsen Verlag. Fachbuch (Herausgegebenes Buch) | Veröffentlicht | |
Häsel-Weide, U.; Nührenbörger, M. (2026) In: Grundschule aktuell: Zeitschrift des Grundschulverbandes, 173, 3-6. Forschungsartikel (Zeitschrift) | Veröffentlicht | |
Erbay, S.; Kuzu, T.; Florian, S.; Brodowski, G.; Hußmann, S.; Kepp, S.; Nührenbörger, M.; Sommer, K. (2026) In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 9(1), 66-84. doi:10.11576/hlz-7716 Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Ebers, Patrick; Leinigen, Andreas; Mentrop, Maike; Pahlsmeier, Zita; Wohlpart, Jessica; Barzel, Bärbel; Hußmann, Stephan; Nührenbörger, Marcus; Schacht, Florian; Walter, Daniel (2026) In: Scheiter, Katharina; Richter, Dirk; Pittich, Daniel; Halbrock, Lara (Hrsg.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität – Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT , 89-106. Münster: Waxmann. doi:10.31244/9783818851507 Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht |
Projekte
Laufzeit: 01.05.2026 - 30.04.2029 Gefördert durch: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund | |
Laufzeit: 01.04.2026 - 31.07.2029 Gefördert durch: Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt | |
Laufzeit: 01.10.2024 - 30.09.2029 Gefördert durch: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund | |
Laufzeit: 01.04.2023 - 31.12.2027 | 2. Förderperiode Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund | |
Laufzeit: 01.04.2023 - 30.09.2025 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund |
Vorträge
| Wirksamkeit eines fachübergreifenden Fortbildungskonzepts zur kognitiven Aktivierung im digital-gestützten Mathematik- und Sachunterricht Isbrecht, Anna-Lena; Pahlsmeier, Zita; Leinigen, Andreas; Meschede, Nicola; Nührenbörger, Marcus; Walter, Daniel; Windt, Anna (29.09.2025) Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten, Potsdam Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |
Preise
| Schulbuch des Jahres 2017 in der Kategorie: Mathematik (1. Preis) Verliehen von: Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI) Verliehen an: Nührenbörger, Marcus; Schwarzkopf, Ralph; Wittmann, Erich; Müller, Gerhard Bekannt gegeben am: 24.03.2017 | Verleihung erfolgte am: 24.03.2017 Art der Preisverleihung: Preis für beste Veröffentlichung |