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Understanding Language and Literarcy Development. Diverse Learners in the Classroom
Busse, V.
Rezension (Zeitschrift)
| Peer reviewed
Details zur Publikation
Jahrgang / Bandnr. / Volume:
2015
Ausgabe / Heftnr. / Issue:
55
Seitenbereich:
159-161
Status:
Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr:
2015
Sprache, in der die Publikation verfasst ist:
Englisch
Link zum Volltext:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X15001335
Autor*innen der Universität Münster
Busse
,
Vera
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse)