Understanding Language and Literarcy Development. Diverse Learners in the Classroom

Busse, V.

Rezension (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Jahrgang / Bandnr. / Volume2015
Ausgabe / Heftnr. / Issue55
Seitenbereich159-161
StatusVeröffentlicht
Veröffentlichungsjahr2015
Sprache, in der die Publikation verfasst istEnglisch
Link zum Volltexthttp://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X15001335

Autor*innen der Universität Münster

Busse, Vera
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse)