Unsicherheit der Berufswahl nach einem verlängerten Praxisaufenthalt im Lehramtsstudium

Porsch, R., Gräsel, F. & Gollub, P. (2020)
In: Rheinländer, K. & Scholl, D. (Hrsg.), Verlängerte Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung: Spannungsfelder zwischen Theorie, Praxis und der Bestimmung von Professionalisierung. Bad Heilbrunn: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Potentiale verlängerter schulpraktischer Aufenthalte im Lehramtsstudium – Ein systematisches Review

Gollub P, Porsch R (2019)
In: DGfE-Workshop "Erziehungswissenschaft in der wissenschaftlichen Lehrkräftebildung an Universitäten – Organisation, Professionalisierung, Leitdisziplin", Berlin, .
Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)

Mathematik fachfremd unterrichten

Porsch, R. (2019)
In: Porsch, R. & Rösken-Winter, B. (Hrsg.), Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht: Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte..
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Mathematikangst bei Lehramtsstudierenden – Ein systematisches Review internationaler Forschungsarbeiten

Porsch, R. (2019)
In: mathematica didactica, 42(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

"Fachfremd unterrichten". Lernende Schule, 85.

Porsch, R. (Hrsg.) (2019)
Seelze: .
Art der Publikation: Fachbuch (Herausgegebenes Buch)

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Unsicherheit der Berufswahl nach einem verlängerten Praxisaufenthalt im Lehramtsstudium Porsch, R., Gräsel, F. & Gollub, P. (2020) In: Rheinländer, K. & Scholl, D. (Hrsg.), Verlängerte Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung: Spannungsfelder zwischen Theorie, Praxis und der Bestimmung von Professionalisierung. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Einflussfaktoren hinsichtlich der Berufswahlsicherheit durch einen verlängerten schulpraktischen Aufenthalt aus der Perspektive von Lehramtsstudierenden Porsch, R., Gollub, P. & Lettmann-Osthoff, A. (2019) In: Košinár, J., Gröschner, A. & Weyland, U. (Hrsg.), Langzeitpraktika als Lernräume – Historische Bezüge, Konzeptionen und Forschungsbefunde . Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Potentiale verlängerter schulpraktischer Aufenthalte im Lehramtsstudium – Ein systematisches Review Gollub P, Porsch R (2019) In: DGfE-Workshop "Erziehungswissenschaft in der wissenschaftlichen Lehrkräftebildung an Universitäten – Organisation, Professionalisierung, Leitdisziplin", Berlin, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
Fachfremdes Unterrichten in Deutschland: Welche Rolle spielt die Lehrerbildung? Porsch, R. (2019) In: Porsch, R. & Rösken-Winter, B. (Hrsg.), Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht: Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte.. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Mathematik fachfremd unterrichten Porsch, R. (2019) In: Porsch, R. & Rösken-Winter, B. (Hrsg.), Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht: Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte.. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht: Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte Porsch, R. & Rösken-Winter, B. (Hrsg.) (2019) Wiesbaden: . Art der Publikation: Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
Mathematikangst bei Lehramtsstudierenden – Ein systematisches Review internationaler Forschungsarbeiten Porsch, R. (2019) In: mathematica didactica, 42(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Berufswahlüberprüfung in Praxisphasen im Lehramtsstudium: unvermeidbar und ergebnisoffen. Befunde einer Längsschnittuntersuchung Porsch, R. (2019) In: Die Deutsche Schule, 111(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
"Fachfremd unterrichten". Lernende Schule, 85. Porsch, R. (Hrsg.) (2019) Seelze: . Art der Publikation: Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
Fachfremdheit überwinden. Was Schulleitungen tun können Porsch, R. (2019) In: Lernende Schule, 85 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)