Handreichung: Lerntagebuch. Erfassung und gezielte Förderung metakognitiver Lernstrategien in den Klassenstufen 3-6 im Rahmen des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF)

Vohrmann, A., von Wieding, N., Busch, C., Büssing, J., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C.

Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung

Veröffentlichungsjahr: 2023
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch