Dr.phil. Dorothe Kienhues, Dipl.-Psych.
Aktuelle Zugehörigkeiten
- Zentrum für Hochschullehre (ZHL)
Curriculum Vitae (CV)
- Epistemische Überzeugungen (Epistemic beliefs)
- Lernen in formellen und informellen Lehr-Lernumgebungen (Learning in informal and formal learning arrangements)
- Fachkommunikation und Expertise (Communicating scientific and technology-related knowledge)
- Vertrauen und Kommunikation (Trust and communication)
- Medienkompetenz (Digital Literacy)
Berufliche Stationen | |
| seit 2009 | Koordination des DFG-Schwerpunktprogramms 1409 "Wissenschaft und Öffentlichkeit" an der WWU Münster |
| seit 2005 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitseinheit von Prof. Bromme, WWU Münster |
| 2006 - 2008 | Stipendiatin des Virtuellen Graduiertenkollegs "Wissenserwerb und Wissensaustausch mit neuen Medien", DFG |
Publikationen
Tkotz J, Kienhues D, Jucks R, & Bromme R (2021) In: Frontiers in Education, 5(304) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Hendriks F, Kienhues D, Bromme R (2020) In: Public Understanding of Science, 00 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Kienhues D, Jucks R, & Bromme R (2020) In: Educational Psychologist, 55(3) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Hendriks F, Kienhues D (2019) In: Leßmöllmann A, Dascal M, Gloning T (Hrsg.), Handbooks of Communication Science, Vol. 17: Science Communication.. (kein Verlag angegeben). Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag) | |
Kienhues, D., Thomm, E., & Bromme, R. (2018) In: Fischer F., Chinn C., Engelmann K., & Osborne J. (Hrsg.), Scientific Reasoning and Argumentation: Domain-Specific and Domain-General Aspects. London: Taylor & Francis. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag) |
Projekte
Laufzeit: 01.10.2016 - 30.03.2017 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt | |
Laufzeit: 01.07.2009 - 30.06.2016 | 2. Förderperiode Gefördert durch: DFG - Schwerpunktprogramm Art des Projekts: Teilprojekt in DFG-Verbund koordiniert an der Universität Münster |
Vorträge
| Strategies in Dealing with Science-Based Information Kienhues, D.; Hendriks, F.; Jucks, R.; Bromme, R. (15.08.2019) 18th Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Aachen, Germany. Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Who has a consistent stance toward science? Interindividual and intercontextual differences in the public’s engagement with science Kienhues, D., Bromme, R., Gollwitzer, M., Maier, M., Bromme, L. & Bender, J. (18.09.2018) Vortrag auf dem 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Frankfurt Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Trust in Science: A vulnerable resource for rationality in modern societies Bromme, Rainer. & Kienhues, Dorothe (17.08.2018) Symposium organisiert auf dem 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Frankfurt Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Scientists’ views on their own engagement in science communication and outreach activities Hendriks, F., Niederhoff, D., Kienhues, D., Bromme, R. (02.05.2018) Public Communication of Science and Technology (PCST) Conference, , Dunedin, New Zealand Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| We were promised jetpacks, but still: Science as an epistemic authority in our modern world Kienhues, Dorothe; Bromme, Rainer (14.04.2018) Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, New York, USA. Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |
Preise
| Maslovaty Foundation Award 2015 for the best EARLI SIG 13 Young Researcher's Paper Presentation "The effect of ethical concerns on source evaluation and argumentation about a socio-scientific issue". Paper presented at the EARLI 2015 conference in Cyprus. Verliehen von: Maslovaty Foundation Verliehen an: Hendriks, F., Kienhues, D., Bromme R. Bekannt gegeben am: 26.08.2015 | Verleihung erfolgte am: 01.01.2015 Art der Preisverleihung: Preis für beste Veröffentlichung |
Promotionen
| Vorsicht, Wissenslücke: Reflektieren über Wissenschaft und das eigene (begrenzte) Wissen mittels Erklärung wissenschaftlicher Sachverhalte Promovend*in: Vaupotič, Nina | Betreuer*innen: Kienhues, Dorothe; Jucks, Regina; Blöbaum, Bernd Zeitraum: bis 01.04.2021 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster | |
| “Who Said What, and Why?” – How Laypeople Infer the Epistemic Trustworthiness of Experts Promovend*in: Hendriks, Friederike | Betreuer*innen: Bromme, Rainer; Blöbaum, Bernd; Kienhues, Dorothe; Internationaler Mentor: Prof. Paul L. Harris (Harvard University, USA) Zeitraum: 01.10.2012 - 18.03.2016 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster | |
| Whom to blame - The source of information or myself? Personal epistemology and personal ability in dealing with medical information on the Internet. Promovend*in: Kienhues, Dorothe | Betreuer*innen: Bromme, Rainer Zeitraum: 01.04.2004 - 01.02.2010 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster |