Heterogenitätskonstruktionen durch Lehrende. Die Bedeutung des Habituskonzeptes für die Lehrer/innenfortbildung

Sturm, Tanja

Research article (book contribution) | Peer reviewed

Details about the publication

PublisherMüller, Florian H.; Eichenberger, Astrid; Lüders, Manfred & Mayr, Johannes
Book titleLehrerinnen und Lehrer lernen - Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung
Page range61-77
Publishing companyWaxmann
Place of publicationMünster
StatusPublished
Release year2010
Language in which the publication is writtenGerman

Authors from the University of Münster

Sturm, Tanja
Institute of Educational Sciences (IfE)