Von individuellen Erkenntnissen zum geteilten Wissen: Ordnen im inklusiven Mathematikunterricht
Tilke, Franziska; Höveler, Karina
Konferenzbericht (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt
Buchtitel: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Seitenbereich: 1277-1280
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Goethe-Universität Frankfurt, Deutschland
Stichwörter: Systematisieren; Inklusiver Mathematikunterricht; Grundschule
Autor*innen der Universität Münster
| Höveler, Karina | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Höveler) |
| Tilke, Franziska | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Höveler) |