Situiertes Lernen durch Serious Games in der beruflichen Bildung am Beispiel der Pflegeberufe

Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: berufsbildung - Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 7

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 163

Seitenbereich: 40-42

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2017

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Stichwörter: Situiertes Lernen; Serious Games; Berufliche Bildung; Pflege

Koschel, Wilhelm	Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik (Prof. Weyland)
Weyland, Ulrike	Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik (Prof. Weyland)