Effects of fit between teachers’ instructional beliefs and didactical principles of reading programs

Behrmann L, Souvignier, E

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: European Journal of Psychology of Education

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 30

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 3

Seitenbereich: 295-312

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2015

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen)