Back to the routine? Teachers’ instructional changes after the completion of a reading intervention
Behrmann L, Souvignier, E
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2013
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: 15. EARLI Tagung, München, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Behrmann, Lars | Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen) |