Wie häufig werden Lesestrategien – mit und ohne Unterstützung für Lehrkräfte – im Leseunterricht thematisiert?
Heinemann B, Behrmann L, Souvignier E
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2011
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 76. AEPF Tagung, Klagenfurt (Österreich), undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Behrmann, Lars | Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen) |