Das Praxissemester als wirksame Intervention? Veränderung von Emotionen und Kompetenzüberzeugungen zum Unterrichten bei Lehramtsstudierenden im Praxissemester (InPraxis-Studie)

Grunddaten zu diesem Projekt

Art des ProjektesEigenmittelprojekt
Laufzeit an der Universität Münster01.06.2015 - 31.12.2016
StichwörterPraxissemester; Lehramtsstudium; LABG; Praxisphasen

Projektleitung der Universität Münster

Gollub, Patrick
Institut für Erziehungswissenschaft (IfE)
Porsch, Raphaela
Institut für Erziehungswissenschaft (IfE)