Klassenklima und Klassenzielstruktur: Welchen Einfluss haben das Klassenklima und die Klassenzielstruktur auf die Entwicklung selbstbestimmter Formen der Lernmotivation von Realschüler(inne)n?
Berner, V., Praetorius, A., Zeinz, H., Scheunpflug, A. & Dresel, M.
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewed
Details zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2011
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: Forschungstag des Zentralinstitut für Lehr- und Lernforschung (ZiLL) der Friedrich-Alexander-Universität, Erlangen-Nürnberg, undefined