Forschendes Lernen im Praxissemester: Das Studienprojekt als Lernprodukt.
Drahmann, M., Zorn, S.K., Rothland, M. & König, J.
Forschungsartikel (Buchbeitrag)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: J. König, M. Rothland & N. Schaper
Buchtitel: Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung
Seitenbereich: 115-134
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Erscheinungsort: Wiesbaden
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018 (04.01.2018)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-3-658-19536-6_4.pdf
Autor*innen der Universität Münster
| Rothland, Martin | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung (Prof. Rothland) |