An exploratory study on the perceived effectiveness of teacher interventions in bullying: Insights from the students’ perspective
Muñoz-Fernández, N; Wachs, S; Marcenaro, N; Del Rey, R
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: British Journal of Educational Psychology
Status: akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Veröffentlichungsjahr: 2025
DOI: 10.1111/bjep.12778
Autor*innen der Universität Münster
| Wachs, Sebastian | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Digitalisierung in pädagogischen Handlungsfeldern (Prof. Wachs) |