Chemie interaktiv – mit Feedback und Erklärhilfen: Differenzierung des Lernprozesses in digitalen Lerneinheiten.

Trauten, Florian; Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 35

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 204

Seitenbereich: 45-47

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2024

Stichwörter: interaktive Aufgaben, Feedback, Chemie

Institut für Didaktik des Sachunterrichts