Fachdidaktisch fundierte Reflexion von Diagnose und individuelle Förderung im Unterrichtskontext – am Beispiel des Faches Mathematik unter Beachtung sonderpädagogischer Förderung
Girulat, A.; Nührenbörger, M.; Wember, F.
Research article (book contribution) | Peer reviewedDetails about the publication
Publisher: Hußmann. St.; Selter, Ch.
Book title: Diagnose und indivudelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT
Page range: 150-166
Publishing company: Waxmann
Place of publication: Münster
Status: Published
Release year: 2013
Keywords: Reflexion von Diagnose; individuelle Förderung; sonderpädagogischer Förderung; Mathematikunterricht; inklusiver Mathematikunterricht
Authors from the University of Münster
| Nührenbörger, Marcus | Professorship of didactics of mathematics with the focus on inclusion (Prof. Nührenbörger) |