Produktives Fördern im inklusiven Mathematikunterricht – Möglichkeiten einer mathematisch ausgerichteten Diagnose und individuellen Förderung.
Häsel-Weide, U.; Nührenbörger, M.
Research article (book contribution) | Peer reviewedDetails about the publication
Publisher: Hellmich, F.; Blumberg, E.
Book title: Inklusiver Unterricht in der Grundschule
Page range: 213-230
Publishing company: Kohlhammer Verlag
Place of publication: Stuttgart
Status: Published
Release year: 2017
Keywords: Inklusiver Mathematikunterricht; mathematisch ausgerichteten Diagnose; Diagnose und Förderung; individuelle Förderung;
Authors from the University of Münster
| Nührenbörger, Marcus | Professorship of didactics of mathematics with the focus on inclusion (Prof. Nührenbörger) |