Inklusive Praktiken im Mathematikunterricht. Empirische Analysen von Unterrichtsdiskursen in Einführungsphasen
Häsel-Weide, U; Nührenbörger, M
Research article (journal) | Peer reviewedDetails about the publication
Journal: Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG)
Volume: 14
Issue: 1
Page range: 49-65
Status: Published
Release year: 2021
Language in which the publication is written: German
Keywords: Inklusiver Mathematikunterricht; Praktiken im Mathematikunterricht; Inklusion; Mathematikunterricht;
Authors from the University of Münster
| Nührenbörger, Marcus | Professorship of didactics of mathematics with the focus on inclusion (Prof. Nührenbörger) |