Externalisierende und internalisierende Verhaltensprobleme als Einflussfaktoren auf die soziale Integration von Schüler*innen an inklusiven Schulen und Förderzentren

Krull, J., Urton, K., Wilbert, J. & Hennemann, T.

Research article in edited proceedings (conference) | Peer reviewed

Details about the publication

StatusPublished
Release year2019
Language in which the publication is writtenGerman
Conference54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE, Wuppertal, undefined

Authors from the University of Münster

Urton, Karolina
Professorship of Educational Science with Specialisation in School Pedagogy: Inclusive Education (Prof. Urton)