Blended-Learning-Fortbildung zum inklusiven Mathematikunterricht – Eine quantitativ und qualitativ ausgerichtete Entwicklungs- und Evaluationsforschungsstudie
Korten, L., Wollenweber, T., Herold-Blasius, R., Nührenbörger, M., Selter, Ch., Wember, F. B.
Research article in edited proceedings (conference) | Peer reviewedDetails about the publication
Publisher: Siller, H.-S., Weigel, W., Wörler, J. S.
Book title: Beiträge zum Mathematikunterricht 2020
Page range: 537-540
Publishing company: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Place of publication: Münster
Status: Published
Release year: 2020
Language in which the publication is written: German
Conference: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Universität Würzburg, undefined
Authors from the University of Münster
| Korten, Laura Theres | Professorship of didactics of mathematics with the focus on primary education (Prof. Höveler) |