Von ungefähr bis ganz genau. Förderung der Größenvorstellung
Schnepel, S; Krähenmann, H.
Non-scientific contribution (journal)Details about the publication
Journal: Lernen konkret: sonderpädagogischer Schwerpunkt Geistige Entwicklung
Volume: 35
Issue: 4
Page range: 10-11
Status: Published
Release year: 2016
Language in which the publication is written: German
Keywords: Mathematikunterricht, Größenvorstellung
Authors from the University of Münster
| Schnepel, Susanne | Professorship of mathematics education with focus on special needs education (Prof. Schnepel) |