Wirksamkeit eines fachübergreifenden Fortbildungskonzepts zur kognitiven Aktivierung im digital-gestützten Mathematik- und Sachunterricht

Grunddaten zum Vortrag

Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag

Name der Vortragenden: Isbrecht, Anna-Lena; Pahlsmeier, Zita; Leinigen, Andreas; Meschede, Nicola; Nührenbörger, Marcus; Walter, Daniel; Windt, Anna

Datum des Vortrags: 29.09.2025

Vortragssprache: Deutsch

Informationen zur Veranstaltung

Name der Veranstaltung: Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten

Ort der Veranstaltung: Potsdam

Zusammenfassung

Stichwörter: Fortbildung, Mathematik, Sachunterricht

Vortragende der Universität Münster

Isbrecht, Anna-Lena	Institut für Didaktik des Sachunterrichts
Meschede, Nicola	Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede)
Nührenbörger, Marcus	Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger)
Pahlsmeier, Zita	Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger)
Windt, Anna	Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Windt)

Publikationen vorgestellt im Vortrag

Kognitive Aktivierung und Unterstützung mit digitalen Medien im Mathematik- und Sachunterricht – Entwicklung und Erforschung der Konzeption einer fächerübergreifenden Lehrkräfte-Fortbildung

Isbrecht, Anna-Lena; Leinigen, Andreas; Meschede, Nicola; Nührenbörger, Marcus; Pahlsmeier, Zita; Walter, Daniel; Windt, Anna (2026)

In: Scheiter, Katharina; Richter, Dirk; Pittich, Daniel; Halbrock, Lara (Hrsg.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität – Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT , 567-582. Münster: Waxmann. doi:10.31244/9783818851507

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht