The OModA Project: Designing a Teaching Method to Help Students Dealing with Openness in Modelling Problems
Wiehe, K.; Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Rakoczy, K.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Siller, HS., Geiger, V., Kaiser, G.
Buchtitel: Researching Mathematical Modelling Education in Disruptive Times
Seitenbereich: 377-386
Verlag: Springer
Erscheinungsort: Cham
Titel der Reihe: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2024
Stichwörter: Open modelling problems; Teaching method; Learner-centred learning environment; Modelling activities
Autor*innen der Universität Münster
| Krawitz, Janina Dominique | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |
| Schukajlow-Wasjutinski, Stanislaw | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |
| Wiehe, Katharina Maria | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |