Utilizing a scriptwriting task as a tool to examine facilitator practices in response to teacher orientations for at-risk students
Shure, Victoria; Laschke, Christin; Rösken-Winter, Bettina
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Hodgen, J; Bolondi, G; Ferretti, F
Buchtitel: Proceedings of the Twelfth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME12)
Seitenbereich: 2-9
Verlag: HAL
Erscheinungsort: Bozen-Bolzano
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
Konferenz: Twelfth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italien
Stichwörter: Scriptwriting; teacher orientations
Autor*innen der Universität Münster
| Shure, Victoria Kristina | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Rösken-Winter) |