Videobasierte Lehrmodule zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von heterogenitätssensiblem Unterricht

Junker, R., Rauterberg, T., Möller, K. & Holodynski, M.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

FachzeitschriftHerausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ)
Jahrgang / Bandnr. / VolumeBand 3
Ausgabe / Heftnr. / Issue1
Seitenbereich236-255
StatusVeröffentlicht
Veröffentlichungsjahr2020
DOI10.4119/hlz-2554
StichwörterVideoanalysen

Autor*innen der Universität Münster

Möller, Kornelia
Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller)