Videobasierte Lehrmodule zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von heterogenitätssensiblem Unterricht

Junker, R., Rauterberg, T., Möller, K. & Holodynski, M.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Herausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ)

Jahrgang / Bandnr. / Volume: Band 3

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1

Seitenbereich: 236-255

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2020

Stichwörter: Videoanalysen

Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller)