Mit Geld kenne ich mich aus. Der Größenbereich Geldwerte im (inklusiven) Mathematikunterricht
Schülke, C.
Übersichtsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Fördermagazin Grundschule
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 2018
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 4
Seitenbereich: 10-14
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018
Stichwörter: Mathematik; Grundschule; Differenzierung; Inklusion; inklusive; Geldwerte; Stützpunktvorstellung; Größenbereich; Unterricht;
Autor*innen der Universität Münster
| Schülke, Cordula | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger) |