Nutzung von GeoGebra Applets in Online-Diagnose und Fördersitzungen
Schwob, Simeon; Gudladt, Paul
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedZusammenfassung
Anhand eines ausgewählten Fallbeispiels werden Potenziale und Grenzen eines entwickelten GeoGebra Applets zu Anteilsvorstellungen von Brüchen rekonstruiert. Die Lernenden kollaborieren im vorliegenden Fallbeispiel via Online-Meeting-Tool. Der Artikel fokussiert die fachdidaktischen Konzepte wie beispielsweise „communication of technology“ und „multiple external representations“, die in der Entwicklung genutzt und in der Durchführung sichtbar werden.
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Dilling, Frederik; Thurm, Daniel; Witzke, Ingo
Buchtitel: Digitaler Mathematikunterricht in Forschung und Praxis
Seitenbereich: 201-211
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Stichwörter: GeoGebra; Distanzlernen; Online-Meetings
Autor*innen der Universität Münster
| Schwob, Simeon | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Frischemeier) |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: 01.08.2021 - 31.07.2026 | 1. Förderperiode Gefördert durch: EWE Stiftung Art des Projekts: Projekt durchgeführt außerhalb der Universität Münster |
Vorträge zur Publikation
| Zur Entwicklung von mathematischen Lernumgebungen – Konstruktive und Rekonstruktive Betrachtungen anhand von Fallbeispielen Schwob, Simeon (31.01.2023) Kolloquium Didaktik der Mathematik, Siegen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Fachdidaktische Potenziale von Communication of Technology für den Einsatz im Mathematikunterricht Schwob, Simeon; Gudladt, Paul (07.05.2022) Mathematikunterricht mit digitalen Medien und Werkzeugen in Schule und Forschung, Universität Siegen, Siegen, Deutschland Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |