Lehrer-Schüler-Diskurse im Mathematikunterricht als Gegenstand kollegialer Reflexion - Fallkonstruktionen mathematischer Unterrichtsdiskurse
Nührenbörger, M.
Übersichtsartikel (Buchbeitrag)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Neubrandm M.
Buchtitel: Beiträge zum Mathematikunterricht
Seitenbereich: 131-134
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2009
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Stichwörter: Lehrer Schüler Diskurse; Mathematikunterricht; Lehrer Schüler Interkation;
Autor*innen der Universität Münster
| Nührenbörger, Marcus | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger) |