Inklusion im Regelunterricht Mathematik umsetzen – Ergebnisse und Perspektiven einer empirischen Fallstudie an einer amerikanischen Schule

Schwob Andrea, Schlicht Simeon

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Frank A, Krauss S, Binder K

Buchtitel: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019

Seitenbereich: 749-752

Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2019

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

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Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Frischemeier)