Zwischen Objektivität und Subjektivität – Latente Sinnstrukturen als eine Voraussetzung für inklusives Lernen im Mathematikunterricht

Schlicht Simeon, Meyer Michael

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Frank A, Krauss S, Binder K

Buchtitel: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019

Seitenbereich: 701-704

Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2019

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Konferenz: GDM Jahrestagung 2019, Regensburg, undefined

Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Frischemeier)