Teachers’ accuracy in estimating social status and experienced acceptance of students with and without Special Educational Needs

Wilbert, J., Urton, K., Krull, J., Kulawiak, P.R., Schwalbe, A. & Hennemnan, T.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 26

Seitenbereich: 1-11

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2020

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung (Prof. Urton)