Teachers’ accuracy in estimating reading competence of students with and without SEN
Urton, K., Wilbert, J., Krull, J. & Hennemann, T.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2020
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: Earli Sig 15 Conference, Special Educational Needs, London (online), undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Urton, Karolina | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung (Prof. Urton) |