Effekte einer peer-gestützten Reading Racetrack Intervention auf den Sichtwortschatz von leseschwachen Grundschüler*innen

Barwasser, A., Urton, K. & Grünke, M.

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

Veröffentlichungsjahr: 2019
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch