Opportunities and Threats of Inclusive Education in the Current German School System Perceived by General and Special Education Teachers – Analyses of a Mixed-Methods Approach
Hintz, A. M., Paal, M., Krull, J., Hennemann, T., Wilbert, J. & Urton, K.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2014
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: 22nd Annual World Congress on Learning Disabilities, LDW – Learning Disabilities Worldwide, Southampton, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Urton, Karolina | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung (Prof. Urton) |