Alternative Formen der Lern- und Leistungsbeurteilung im inklusiven Schulkontext aus Lehrkraftsicht
Zeinz H, Kopmann H, Kaul M
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2021
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: Didattica e inclusione scolastica – Inklusion im Bildungsbereich. Emergenze educative. Neue Horizonte, Universität Bozen (Onlinetagung)
Autor*innen der Universität Münster
| Zeinz, Horst | Professur für Grundschulpädagogik (Prof. Zeinz) |