Entwicklung eines fachdidaktischen Kategoriensystems zur Analyse des kognitiv-aktivierenden Potenzials von Aufgaben - ein Beitrag zur Unterrichtsqualitätsforschung in der beruflichen Fachrichtung Pflege
Wesselborg, Bärbel; Weyland, Ulrike; Kleinknecht, Marc
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Wittmann, Eveline; Frommberger, Dietmar; Weyland, Ulrike
Buchtitel: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019
Seitenbereich: 75-92
Verlag: Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsort: Opladen u.a.
Titel der Reihe: Schriftenreihe der Sektion BWP der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2019
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Stichwörter: Fachdidaktik; kognitive Aktivierung; Pflege; Unterrichtsqualität
Autor*innen der Universität Münster
| Weyland, Ulrike | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik (Prof. Weyland) |