Der Kreis Mettmann auf dem Weg zum inklusiven Schulsystem – zentrale Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung

Krull, J., Urton, K., Wilbert, J. & Hennemann, T.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Zeitschrift für Heilpädagogik (ZfH)

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 69

Seitenbereich: 17-39

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2018

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Stichwörter: Inklusion; Grundschule; Mehrebenenansatz; Selbstwirksamkeit; soziale Integration

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung (Prof. Urton)