Inklusives Schulklima: Konzeptionelle Darstellung eines Rahmenmodells

Urton, K., Börnert-Ringleb, M., Krull, J., Wilbert, J. & Hennemann, T.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Zeitschrift für Heilpädagogik (ZfH)

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 69

Seitenbereich: 40-52

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2018

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Stichwörter: Rahmenmodell des inklusiven Schulklimas; Inklusion; Gelingensfaktoren; Schulentwicklung

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung (Prof. Urton)