Maximen einer individuellen Lern- und Begabungsförderung in inklusiven Lernkontexten: Was erachten Lehrkräfte der Primarstufe als relevant?
Kopmann H, Zeinz H
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 6. Münsterscher Bildungskongress, Münster
Autor*innen der Universität Münster
| Zeinz, Horst | Professur für Grundschulpädagogik (Prof. Zeinz) |