The normativity of the helping child - meta-ethnographic perspectives on individualised learning in age-mixed classrooms
Huf, C. & Raggl, A.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Kakos, M. & Fritzsche, B.
Buchtitel: Meta-Ethnographic Synthesis in Education - Challenges, Aims and Possibilities
Seitenbereich: 52-67
Verlag: Routledge
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Autor*innen der Universität Münster
| Huf, Christina | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Elementarbildung / Pädagogik der frühen Kindheit (Prof. Huf) |