Informatik in der Grundschule – Voraussetzungen, Ziele, Erfahrungen, Erkenntnisse
Best, Alexander; Thomas, Marco
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedZusammenfassung
Der Arbeitsbereich Didaktik der Informatik der WWU Münster forscht und lehrt seit mehreren Jahren zu einer informatischenBildung im Primarbereich. Es werden Erfahrungen sowie Erkenntnisse an Grundschulen bei der Zusammenarbeit mitLehrern und der Erprobung von Unterrichtsmaterialien gewonnen. Erforscht werden bei Grundschullehrern existierendeVorstellungen zur Informatik und zum Informatikunterricht sowie informatikbezogene Vorerfahrungen und -kenntnisse vonGrundschullehramtsstudenten des Fachs Mathematik. Erste Anteile einer informatischen Bildung konnten erfolgreich in dasGrundschullehramtsstudium integriert werden.
Details zur Publikation
Fachzeitschrift: Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht (MNU Journal)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 72
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 3
Seitenbereich: 183-188
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2019
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-09069712717
Stichwörter: Informatik in der Grundschule; Primarbildung; Lehrervorstellungen; Didaktik der Informatik; Hochschuldidaktik; Lehrerausbildung
Autor*innen der Universität Münster
| Best, Alexander | Professur für Didaktik der Informatik (Prof. Thomas) |
| Thomas, Marco | Professur für Didaktik der Informatik (Prof. Thomas) |