Schülerfeedback - fachübergreifend vergleichbar? Zur Bedeutung von Unterrichtsfach und Fachinteresse für Schüleraussagen zur Unterrichtsqualität

Rahn S, Gruehn S, Fuhrmann C, Keune M

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Details zur Publikation

Veröffentlichungsjahr: 2019
Sprache, in der die Publikation verfasst istDeutsch