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Identity in foreign language learning and teaching: Why listening to our students' and teachers' voices really matters
Taylor, F., Busse, V., Gagova, L., Marsden, E. and Roosken, B.
Arbeitspapier / Working Paper
| Peer reviewed
Details zur Publikation
Status:
Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr:
2012
Sprache, in der die Publikation verfasst ist:
Englisch
Link zum Volltext:
http://www.teachingenglish.org.uk/publications/identity-foreign-language-learning-teaching-why-listening-our-students%E2%80%99-teachers%E2%80%99
Autor*innen der Universität Münster
Busse
,
Vera
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse)