Inclusion as a leading principle in education – international tendencies in school development and German teachers’ attitudes towards inclusion
Kopmann, H. & Zeinz, H.
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: European Conference on Educational Research (ECER), Dublin, Irland
Autor*innen der Universität Münster
| Kopmann, Henrike | Institut für Erziehungswissenschaft (IfE) |
| Zeinz, Horst | Professur für Grundschulpädagogik (Prof. Zeinz) |